Colage de nuestra cara

En esta sesión, y al igual que las anteriores, vamos a trabajar con nosotros mismos. En ella trabajamos con las revistas e intentamos, a partir de otras imágenes representarnos a nosotros mismos.
Según lo vi yo, se trata de un ejercicio que puede mostrar mucho o no mostrar nada de la persona. Si realmente el ejercicio se realizó bien, se pueden ver detalles de la personalidad, ver que es lo que ve más importante de si mismo la persona, en incluso ver en que se fija de los demás la persona que ha realizado dicha actividad.

En mi retrato, me quede un poco corta en la parte de bajo de mi cara debido a que me parecía más importante la parte superior. También puedo decir que se refleja claramente, que para mi los ojos son muy importantes y además estoy muy orgullosa de los mios.

Expresiones faciales

En esta sesión, se trataba de realizar caras con diferentes expresiones o que reflejaran un sentimiento.
En esta sesión me di cuenta de lo difícil que puede resultar hacer una simple cara, que estamos acostumbrados a lo esquemático y a con un par de lineas o trazos, decir lo que pensamos o como nos sentimos, gracias a las nuevas tecnologías.Por esto cuando se nos pide mas detalle para representar expresiones, nos cuesta bastante a la mayoría (o por lo menos a mi, me costo y me lo pareció).
De todas maneras, aunque es importante, saber vernos a nosotros mismos y a los demás, en esta sesión, parecía que estábamos repitiendo lo mismo que ya habíamos hecho, y no se realizaba con el mismo entusiasmo.

¿Como te verías?

Esta seria mi muestra de auto concepto del cuerpo entero, a partir de una foto tamaño carne.

La actividad consistía en ponernos en un ambiente a partir de una fotografía.

Nos damos cuenta de que según nuestra personalidad realizaremos el dibujo de una forma u otra. Sera diferente si ponemos al resto de personas al mismo o diferente nivel, también se tendrá en cuenta si nos dibujamos solos o con alguien más, etc.

Esto podría ser interesante para analizarnos a nosotros y que nos analicen.

Actividades silenciosas III

Esta imagen corresponde a la sección de actividades sin habla. es una de las actividades realizadas por mis compañeros.

La actividad en sí, se hacia que debíamos ir, meter la mano en una bolsa y sacar un objeto y después coger el dibujo del oficio que se correspondiese con el objeto escogido.me pareció una buena manera de escoger el dibujo y también hay que tener en cuenta, el cambio de rol de los dibujos, oficios que casi siempre se le adjudican a mujeres eran hombres los muñecos y viceversa.

Este dibujo es un enfermero, otros eran un bailarín de flamenco , otros eran una chica boxeadora, etc.

Actividades silenciosas IV

En esta ocasion, se tenia que realizar un tulipan de papiroflexia.

Esta actividad, al grupo le resulto dificil, puesto que si no veías bien lo que te enseñaban, y no se podía hablar aunque al final no quedase más remedio, era dificilisimo hacerlo bien.

Me parece que esta actividad, claramente no es para todas las edades a no ser que se simplifique.

A mi personalmente me parecio entretenida y curiosa.

Actividades silenciosas V

POMPONES


En la actividad silenciosa en esta ocasion, es la realizacion de un pompon o varios. Aqui tenemos una muestra del resultado final , un pompon. Segun hagamos el circulo de carton más pequeño o más grande, el pompon tambien lo sera, por otro lado si la circunferencia a cubrir es muy estrecha, quedara mas tupido y como mas espesito.

Tambien en lugar de un pompon, se le pueden poner ojitos de cartulina y boca y otras cosas y pasara a ser un muñequito.

Esta actividad o manualidad, puede tenr variantes y ademas a los niños suele gustarles el poderse llevar cosas a su casita y de adorno.

MI COLOR: El Naranja

Mi tabajo realizado en grupo sobre los colores fue sobre el naranja. Realizamos cuatro dibujos en grande que fueran de ese color, y con diferentes materiales había que colorearlo.

Los materiales fueron: pintura de dedos ( en colores rojo y amarillo), temperas de color naranja con sellos de zanahoria, papel celofan y papel pinocho y plastilina, de color naranja también.

A mi parecer tuvimos bastantes problemas para ponernos de acuerdo y luego para encontar unas imágenes que pudiesen hacerse en grande y fueran claras.

También he de mencionar que una de nosotras parecía llevar la voz cantante en el asunto, como si tomara la iniciativa. y otra a mi parecer como que lo dejaba más correr.

Hemos tenido algún percance al presentarlo, puesto que el día señalado, una de las componentes del grupo tubo un problema y no pudo traer una parte del material esencial, por lo que tuvimos que exponerlo otro día.

Luego en la exposición en el aula no realizamos ni vídeo ni presentación de power-point, pero en la exposición de lo que nos decía el color naranja y eso. Aquí quiero señalar que no me quedo del todo claro que eran las partes que teníamos que tocar en la presentación, pues otros grupos en sus colores solo expusieron los que les decía el color elegido, sin embargo nosotras dijimos más cosas de otro tipo (o eso me pareció).

El rojo

Este es mi trabajo realizado con el color rojo.

Me pareció muy bonito y curiosos, porque muchos compañeros de clase dibujaron cosas similares: payasos, o corazones o cosas así. Pero para otros no, una compañera realizo cometas(se ven un poquito en el lateral derecho de la foto) o este fuego o rosas en relieve.

Los materiales fueron, pintura de dedos, pegatinas de formas geométricas, lapices de colores o ceras blandas. Se trataba de realizar un dibujo con lo que para ti representaba el color rojo.

A parte de la realización individual de los trabajos, también los que exponían el trabajo realizaron un programa de: "El tomate". Además de una presentación de power-point.

por mi parte me parece que se lo curráron mucho.

TALLER: "Dia de la madre ...tierra"

Este día, me pareció muy divertido y alegre. Además queda decir que te ayuda a comprender (gracias a la expoliación) antiguas costumbres y sus cambios, la recuperación de cosas que se habían perdido o casi, y ver como unas costumbres engloban otras, y que muchas cosas que en un principio parecen opuestas luego se pueden complementar.

Lo único malo que yo vi en el taller, es la oposición automática a determinadas cosas, sin pensar en lo que pueden sentir los niños , el como y el por que (con esto me refiero a determinados comentarios de compañeras/os de clase, sin mencionar a nadie, que porque algo no les guste no quieren hacerlo, que digan el porque y además que se intenten poner en el lugar de los participantes de la actividad original).

Por lo demás me encanto la actividad. La recomendaría para su repetición.